奥林匹克全国写作名校
小灵童·新希望教育学生美文
小灵童优秀作文
相片里的回忆
海正小学三（4）班 唐欣蕾
小灵童总校三（1）班
在我的相册里，有许许多多的相片，最糗的，莫过于这一张了。
那时，我上三年级，我和爸爸妈妈去温岭金沙滩玩，爸爸给我买了一个天鹅形状的游泳圈，我可高兴了。爸爸把我放在游泳圈里，推下海，我立马浮了起来，吹着清凉的海风，凉爽的海水扑打在我身上，十分舒服。可是，突然一个巨大的海浪向我冲来，我吓得目瞪口呆。这时，大浪把我从头到脚冲了个遍，然后连圈带人地把我们扔下了海，我惊惶失措地落入了海水中，手脚不由自主地乱打乱踢，在水中使劲挣扎。爸爸见了也吓坏了，他看见我在水中挣扎，立刻把我抱了起来。而在岸上的妈妈已经笑得肚子都疼了，原来她刚才已经把我狼狈不堪的样子给拍了下来。那一浪将我吓得魂飞魄散，我上岸休息了好一会儿都没缓过劲来，爸爸又提出再下海，我十分坚定地拒绝了，并且决定，从此以后再也不会下海了！没办法，爸爸只好自己去了，结果，才刚下去，他就被淋了一身水，我和妈妈在岸上哈哈大笑。
就这样，一张张珍贵的相片就被留在了我的相册里。相册里不仅有狼狈的我、开心的我、生气的我、伤心的我……还有许许多多不同样子的我，都被留在了记忆中，真是回味无穷啊！
我敬佩的医生
海门小学四（3）班 王艺涵
小灵童商业街校区四（1）班
她个子高高，她鼻梁尖尖，她两只眼睛十分有神，好似清澈的泉水。
她在一家小医院工作。一天，我去医院买药，她正在给一位老奶奶把脉，老奶奶正不停地咳嗽。医生按了一下奶奶的手腕，老奶奶立刻停止了咳嗽，她用沙哑的声音说：“谢谢！”医生说：“不用谢，您只是有一点上火，多吃点金银花茶就能降火了。”说完，她打开药箱，拿出一包金银花，泡到水里，递给老奶奶，说：“试一试，很灵的，我们家天天喝。”老奶奶接过水杯，说：“谢谢你！”然后，喝了下去。顿时，苍白的脸微微有了点红润，医生说：“好多了，以后多泡一点，吃一个星期就好了。”老奶奶问：“要多少钱呀？”医生说：“不用钱，这个我自己家种的。”在一旁的老奶奶儿子朝医生鞠了一躬，说：“谢谢您！”
下一个是一个小孩子，他刚进来时哇哇大哭，一边哭一边咳嗽。现在已经停了下来，医生摸摸他的额头，拿出一支温度计说：“额头有点烫，量一下体温。”结果出来了，是38.2度，医生说：“有点发烧了，吃点退烧药。要不要先吃一粒试一下，烧的有点厉害。”他说：“好啊。”医生从药柜拿出两盒药，问：“吃哪个？”男孩的爸爸说：“哪个好，吃哪个。”医生说：“那就吃药片吧！”她拿出药片，让男孩含嘴里，化了咽下去，男孩一咽下去就连连叫苦，医生微笑着说：“吃完送你一颗糖。”男孩总算吃了下去。医生变戏法似得变出一颗糖。小男孩开心地笑了起来。
她，虽然只是个很多人不知道的医生，可她那样善良有爱心，她的医术医德，真让我敬佩。
全能小达人，就是不一样
海门小学四（3）班 丁观志
小灵童商业街校区四（1）班
在我们四（3）班这个班级里，大部分都是身怀绝技、无所不能的小能人。其中就有一位同学，简直就是一个万能的“全能小达人”，而他，就是我们无所不知的：徐－扬－同－学。
徐扬，属猪，今年已经12岁了，他有特别明显的“特征”——兔门牙。他要是一笑起来，大家肯定会看到他的兔门牙。他，一向文明、为人正直，还宽宏大量。一看就是当班长的“好苗子。”
徐扬虽然门牙长得有一丁点不好看，但只要一学习起来，肯定比谁都要认真。几乎是每一堂，都是他第一个举手发言，而且说得总是头头是道。各科的老师必然会喜欢他，“小小哲学家”和“学习好学员”这两个称号实在是实至名归。
他这个人呀，特别喜爱看书。他最喜欢的时候一定是午读。只要一到了午读时候，不管在干什么，必定会停下来，马上拿起一本好书来看。这不，他现在立马拿一本《装在口袋里的爸爸》在看。而且，他看书的样子可认真了，只要哪一面忘记看了一个字，他也会翻过去重看，更别说一整面。即使别人叫他，都不答应。我就给他取了一个称号“书虫大王。”
徐扬的体育成绩在班级里也是数一数二的。上一次的体育考试，他差一点就超过了我们的“速王”严锦欢，别说我们这些微弱的“小水滴”了。跑步、跳绳、跳远、打篮球……他从来不让人失望，总是给别人意想不到的结果。这就是我们的“体能小王子”。
徐扬还有：“美术小达人”、“科学狂迷”“速算冠军”、“正义小勇士”、“书画小小王”等，只能给他一句话：鲁肃服孔明——五体投地。
只要我们都像徐扬那样做事认真，一定也都能成为“全能小达人”。
有趣的小实验
学院小学四（1）班 林安彤
小灵童东京湾校区四（1）班
今天作文课上，老师带来了两条鱼，一支蜡烛和一个杯子。我们都很纳闷，老师准备干什么？
正在我们百思不得其解时，老师突然问我们：“小朋友们，如果我把一条鱼和水放在杯子里，然后再放在蜡烛上加热，鱼会死吗？”听到这里，大家几乎是齐声回答：“肯定会死，不死才怪！”有个别搞笑的男同学打趣地说：“我们可以吃水煮鱼啦！”正说着，沉默了一会儿的几位女同学却说：“应该不会死吧！”“我也觉得不会死。”但是谁也说不出理由。就这样，同学们你一言，我一语，议论纷纷。
老师拍了拍手，叫我们停下来，说：“既然意见不同，我们就做个实验试试吧！”说着，他就把袋子里的一条小红鱼放进了盛满水的杯子里，还把蜡烛点燃，为了证明火是真的，请一位同学拿手去试一试。方浩然主动上去用手指去感觉一下，没过两秒钟，就被烫的“嗷嗷”叫。接着，老师就把杯子轻轻地放在火上烧。不一会儿，杯子开始慢慢变热，并有少量的蒸汽冒出。但小鱼却丝毫没有死去的迹象，快活地在杯子里游来游去。转眼间，五分钟过去了，杯口的水已经开始沸腾了。然而小鱼还是没有任何变化，仍然悠然自得地摇头摆尾。我们都惊讶得睁大眼睛。
老师见我们不明白，说：“你们刚才是不是很奇怪，小鱼在火上烧了这没久却没有死。想不想知道为什么？”我们异口同声地回答：“想！”老师说：“因为水的传热本领很差，所以虽然杯子上面的水在沸腾，但下面的水却还是冷的。小鱼在下面游，当然不会死。”大家一听，全明白了。
这次小实验真有趣，真好玩！我这样想着。老师却又问道：“你们还有什么不明白的吗？”大家都支支吾吾说不出什么问题来。老师说：“现在由于时间关系，只烧了五六分钟，如果烧个把小时，小鱼当然也会死。其实，有一位科学家做了另外一个实验，把一只青蛙放在锅里烧，一开始，水是冷的，青蛙觉得没事，没有跳出去。慢慢地，水温越来越高，青蛙已经随着水温的变化麻木了。这时，它想跳也跳不出去了，最后就被煮熟了。这就是有名的温水煮青蛙实验。”
大家都点点头，渐渐地明白了。
扩写《母去子单》
洪家中心校 四年级 卢禹豪
小灵童洪家校区
古时候，有一个叫作闵子骞的人，他非常孝顺自己父母。可是，闵子骞的母亲在他小时候已经去世了。
他的父亲为了照顾闵子骞，又娶了一个女人。不久，她生了两个孩子，她对自己的孩子呵护有加，可是对闵子骞却很苛刻。她给自己的孩子穿用棉絮做的衣服，给闵子骞却是用芦花做的衣服。要知道，芦花做衣服表面上和棉花做的一样,其实不保暖，穿起来还不舒服。她让闵子骞搬重物，打杂，做得不满意就对他大打出手。她给自己的孩子吃的是大餐，睡的是大床；给闵子骞吃剩饭，睡的是稻草铺的床。
快过年了，长年在外做生意的父亲回家了。一天，他让闵子骞驾着马车去走亲访友。由于天公不作美，下起了鹅毛大雪，不一会儿，大地银装素裹，闵子骞冻得直发抖，双手、身体都冻僵了，缰绳也握不住。他父亲见了，想起妻子经常说子骞偷懒的事，真是“耳听为虚，眼见为实”。难道他今天故意装作很冷的样子而不愿意驾车。于是父亲夺过马鞭，狠狠地抽了他一下，结果闵子骞的衣服破了，飞出了一朵朵芦花。父亲很奇怪，定要查个水落石出。
回到家，父亲看见妻子和两个孩子一起打雪仗。父亲过去摸了两个儿子的手，很暖和，明白了这件事，一股莫名怒火不由得从心头升起。他立即将妻子叫到厅堂说：“你这样对待我儿子，你还有良心吗？”于是父亲要休了她。
此时，闵子骞正好路过这儿，听到父亲的话，“扑通”跪了下去，说：“父亲，母亲在，只有我一个人挨冻，如果母亲走了，我们三个孩子都会孤单受苦。”父亲沉思片刻，觉得子骞说得在理，才没把后母赶出家门。后母听了，泪流满面，愧疚、自责、后悔一齐涌上心头。之后后母也变得仁慈。
变化莫测的“魔术”
洪家中心校四年级 徐家星
小灵童洪家校区
“哇，啊……”声音从哪里传来了呢？如此响彻云霄。原来是我们在进行一次有趣的“魔术”。
老师脸上带着令人猜不透的表情，拿来了一杯清澈见底的水，一袋如雪似的白粉，一瓶褐色的碘。大家不禁纷纷议论起来：“老师葫芦里到底卖的什么药啊？令人百思不得其解。”老师却微笑地说：“我们今天做一个实验。”
大家顿时兴奋不已，就像一滴水滴进了油锅，教室里瞬间沸腾。只见老师拿出一杯水，高高举起，同学们目不转睛地看着，老师又舀了一勺淀粉，倒入水中，粉末就像一股清流飞泻下来，搅拌一下，粉末马上扩散开，水变成乳白色。老师又取出碘，大家不约而同纷纷挤上前来，目不转睛地盯着这瓶碘酒，闻了闻，一股儿刺鼻的味道扑鼻而来。老师拿滴管，捏了捏，碘便自然而然地吸上来了，然后又似坐滑梯般“嗖”地一下落入杯中。溶液逐渐变成了紫色，再加了些碘酒，颜色越来越深。大家静观其变，一刻钟过去了，下一幕更是瞠目结舌：水竟然分层了，上层透明，中层浅紫，下层深紫，远远看去宛若神仙下凡时升腾起的紫色云雾。
原来淀粉遇碘会变成像葡萄酒似的溶液，最后沉淀，我这才恍然大悟。
实验在大家的欢声笑语中结束了！
有趣的实验
洪家中心校 四年级 潘思成
小灵童洪家校区
今天的作文课上，同学们个个都满怀期待，因为老师给我们做了一个有趣的实验。
只见老师拿出了一杯透明的水，半小袋的淀粉和一瓶溶液。老师葫芦里到底卖什么药？我们满怀期待地看着老师。“我们今天来做一个有趣的实验。”教室里就像几滴水滴到油锅里，炸开了！老师拿出勺子，从袋里盛了半勺，倒入水中，淀粉马上沉了下去。老师又拿出一瓶溶液，让我们闻一闻。“好刺鼻啊。”我叫道。老师用试管将溶液“运”到水中，溶液一到杯子里，就散开，样子有点儿像一条龙，蜿蜒盘曲的。老师搅拌了一下，“龙”就消失了，老师反复做了几遍，水就开始变色，从淡紫，再到绛紫，最后到深紫。王嘉乐见它像杯葡萄酒，就上前闻了一下，“没有味道？”他惊奇地说。过了一会儿，“葡萄酒”的颜色开始慢慢变色。到后来，整杯溶液形成了一个渐变色：水的上面开始透明，水的下面依然是深紫色。淀粉像薄薄的一层沙子，铺在底下。老师说：“淀粉和碘溶液在一起，就会形成像这样的紫色溶液，并且沉淀。”我们恍然大悟。
这个实验可真有意思，这堂作文课可真有趣！
实验在大家的欢声笑语中结束了！
不吹火自灭
海门小学四（5）班 陶雪儿
小灵童商业街校区四（2）班
听说今天要上实验作文，我们一听激动不已，都在议论着，今天会做什么小实验呢？我们想了好久就是不知道是什么小实验。老师来了，手里还拿着打火机、蜡烛和一个杯子，这时，我就想：今天的小实验一定跟火有关系。接着，老师说：“今天我们做一个小实验，这个小实验名叫不吹火自灭。”我们都好奇地想：不用吹它，它自己会灭掉，这是为什么呢？
实验开始，老师用打火机把蜡烛点燃，蜡烛冒出了火花，像一个刚刚出生的小娃娃一样。接着，小火花越来越旺盛了，就像一个美丽的舞女跳起了优美的舞蹈来。之后，老师拿起了杯子慢慢地往下盖，这时，旺盛的火花突然变微弱了，像是一位魔法师把蜡烛身上的魔力一点一点地抽取走，让蜡烛失去了法力，又像一位老人慢慢地衰老，慢慢地走不动，全身无力。老师把杯子密封住了，小火花就消失了，就冒出一条白烟，好像灵魂出窍吧。老师又让我们摸了一下杯底，“哇，好烫啊！”同学们大声地说道。我也摸了一下：“哇，真的好烫啊！”摸完了杯子，同学们就在想这是为什么？
最后，我知道了一个原理：蜡烛冒出的火，像人一样也是需要氧气的。
假如人类生活在海底
海门小学四（3）班 王艺涵
小灵童商业街校区四（1）班
假如人类在陆地上居住不下了怎么办？科学家们早已经计划住到海底去。
生活在海底，就会建造出海底房屋。海底房屋不但防水，而且很坚固。坚固中还带着一点弹性。因为要防止一些体积庞大的鲸鱼撞上，撞伤鲸鱼，或者房屋被损坏。海底房屋是设计成棒棒糖形的，“棒子”是用来固定的，“糖”是用来防止鱼类从房子边上游过时而被擦伤。
那生活在海底的人们吃什么呢？当然是吃海鲜为主啦！有红烧鱼、清蒸鱼、还有铁板鱿鱼，用来当零食的鱿鱼丝。但是，为了不让鱼儿们害怕，抵触我们继续留在海底生活。所以我们从陆地搬去氧气箱子，在里面放上泥土，种上蔬菜、水果，供人们食用。一些科学家们齐心协力，发明出一个个小太阳，挂在氧气箱子旁的珊瑚上，给动、植物们光照用。还有海苔、海草都能正常生长。
呼吸和出行怎么办？科学家们发明了氧气罩头盔，只要套上去就能跟在陆地上一样，轻松自如地呼吸了。出行的话，整天戴着氧气罩不太方便。所以，人们设计出一个玻璃通道，通道中心装上了一个海底氧气转化器。玻璃口面向一些大广场，还有一些风景名胜。如果你觉得走这么远路太累。不用担心，因为一些动物专家和骑手一起培训了“海豚出租车大队”，“鲸鱼公交车大队”，还有“旗鱼速递中队”等。你可以在海龟身上慢慢欣赏五彩缤纷的海底世界，还可以骑着海豚。上一分钟刚上车，下一分钟就到达了目的地。
无聊时，还可以和鱼儿们聊天。因为科学家们已经研究出了鱼类的语言。可怕的鲨鱼也已经成了人们无话不谈的好朋友。
相信在不久的将来，人们一定会建造出一座座海底大城市，大批的人群都会迁居到海底去生活。
寻找优点
洪家中心校 五年级 管泓溢
小灵童洪家校区
今天，老师布置了一样作业，让我们寻找优点。我心想，我这普通的小男孩有什么优点呢？
我垂头丧气地回到家里，一屁股坐在沙发上，把书包扔到了一旁：我有什么优点呢？我绞尽脑汁都没有想出什么优点来。这时，我的心里出现一个念头：到处去找找吧！
我随着“咚咚”声来到厨房，看见妈妈正在炒菜，就问妈妈：“妈妈，我的优点是什么？”妈妈听了，眨眨眼睛，歪着头对我说：“你的优点可多啦！不过具体是什么，还得要你自己去找。”
我愁眉苦脸地走出了厨房，爸爸走了过来，问：“你怎么了？”我回答道：“老师叫我们找自己的优点。我去问妈妈，妈妈说让我自己去找，可是我根本就找到出。”爸爸深思了片刻，说：“我也想不起来，不过你可以去你房间找找灵感。”这句话让我看到了希望，我兴冲冲地来到了自己房间。
打开房门，只见，屋里乱七八糟的！写字台上什么东西都有，书架上一层灰尘，没有一点干净的地方。唉，我真是只懒虫。看来，优点没找着，缺点倒是找出来不少，我失望极了。
第二天早晨，我来到学校，发现有人坐在我的座位上。他翘着二郎腿，一副吊儿郎当的样子。我走过去拍了拍他的肩膀，他回过头，对我凶巴巴地说了几句话，完全没有把位子让给我的意思。我没生他气，只是静静地站在一旁。过了一会，他站了起来来，对我说：“你这个人还挺温和的。”听到这句话，我突然灵机一动：对呀！我很温和，脾气好，这不正是我的优点吗？我高兴得一蹦三尺高。
第三节是英语课，老师把试卷发下来了，我得了100分，我心里乐开了花。对呀，这都是我努力学英语的结果，这不也是我的优点吗！
原来我的优点也不少。它们就像一块块金子，在我的心中闪闪发光。
那截蜡烛
洪家中心校 五年级 杨志远
小灵童洪家校区
每当我打开抽屉，看到那截蜡烛时，总会想起那年冬天发生的一件事。
那一天，天早早地就黑了，吃完饭，外面已经是漆黑一片，只有几盏灯闪烁着微弱的光芒。我拿起书包到书桌上写作业，灯闪了几下，忽地灭了，房间和夜色融为一体，伸手不见五指。我不禁有点害怕，急忙喊道：“妈妈！怎么停电了！”妈妈温柔的声音传来：“别怕，我来了。”说着，她来到了我的身边。我焦急地对妈妈说：“怎么办啊？明天要考试，可我还没开始复习呢！”妈妈听了，说：“我去给你找蜡烛吧，你在这等着。”于是，妈妈朝她的卧室走去，去帮我寻找蜡烛。
天似乎越来越黑了，我真担心她会踩空，或者绊倒。突然，伴随着妈妈“哎呀”的一声惊叫声，她出事了！“妈，妈，你怎么了？你没事吧？”我焦急地问道。可迟迟没听见回答，我急了，更大声地喊，终于有了回应。原来是妈妈走路太急，一下子撞到了门上。妈妈把蜡烛拿来了，我催着她：“快，快点上吧！”也许是好久没用打火机了，又或者是刚才撞到还心有余悸，妈妈一不小心把自己的手烫着了。我赶紧问：“妈，你没事吧？”妈妈摇了摇头，毫不在意地说：“没事儿！”
蜡烛点燃了，桔色的小火苗轻轻地跳跃着，赶走了房间里的黑暗。妈妈拖过一张凳子坐在了我的旁边，说要陪我一起复习。烛光里，妈妈的侧脸显得格外疲惫，两鬓的银丝也特别刺眼。我不禁热泪盈眶，心中涌起一股暖流。“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲对我们的恩情我们怎么报答得了呢！
妈妈，感谢您在冬夜里对我的陪伴，感谢您生活中对我无微不至的关心与关怀！
寻找优点
海门小学五（7）班 缪欣雅
小灵童总校五（1）班
今天，老师让我们找自己的优点，一听到这句话，全班就炸了，有的垂头丧气，不知道怎么办，可有的同学脸上却流露出前所未有的自信。
我也愁眉苦脸的，想了许久，都想不出任何答案。弄得我想把自己的脑袋打开，看一看里面还有哪些我没找到的优点。哎，找不到，不代表老师布置的作文就不写了呀。于是，我去翻了一下我以前的作文，哎，那字儿写得哟，别人用左手写都比我这好看。我赶紧把作文本关上，免得眼睛受到“污染”，我又去看我做的阅读，也是这错一点，那儿错一点，要么是前后鼻音没标对，要么是写了别字，看得我心浮气躁，无奈地把阅读关上了。我把头往桌上敲了几敲，心里都快绝望了。没过一会儿，老师让我们结束讨论，来发表一下自己的看法，只见全班一片静寂，我在座位上“哎，哎”地叹气，心里不知该怎么办好了。老师见全班没人举手，就要随便点了，我倒吸了一口凉气：怎么办呀，我没有什么优点呀，我哪儿哪儿都不好，体育不好，数学不好，英语不好，到时候老师叫到我怎么办呀，哎——这时，老师叫了旁边的罗凯强回答，他站起来，面无愧色地说：“我的优点就是太完美了。”引得全班在那哈哈大笑，连老师也说他太自恋了。我也笑了起来，可没过一会儿，我的笑容就逐渐消失了，怎么办，我优点还没找到呢，要不向罗凯强那样说吧，可这绝对不行的，该怎么办呢？下课了，我把书包来了个大搜查，我跟个搜救犬一样在书包里寻找着我的优点，这时，我突然想到，最近语文老师不是说我课外的积累很多吗？这就是一个优点呀，我兴奋地跳了起来，原来我也是有优点的呀，这思路一打开，优点就源源不断地来了：我唱歌还不错，也经常帮妈妈做家务。我高兴坏了，优点如同海水般滔滔不绝地涌来了，把我绝望的心灵冲上了人生的最高峰！
而且我的作文写得也特别好，我的心好像掉进了蜜罐里一般。原来，这一次老师是想让我们认识自己，超越自己啊！
寻找优点
人民小学五（2）班 金芷萱
小灵童总校五（1）班
今天，老师让我们找找自己的优点。
哎呀，这下可怎么办呀，我一个大大咧咧的小姑娘，能有什么优点啊！
晚上，我垂头丧气地回到家中，扔下书包，闷闷不乐地坐在沙发上想优点。到底有什么啊!我抓耳挠腮，头发都乱成一堆麻了，但还是没有半点头绪。哎！要是我像王芒筱一样该多好，人家是个文文静静的女孩子，学习成绩好得不得了，而且还多才多艺，优点都有一卡车，简直是鸡蛋里挑骨头——没毛病。我呀，学习成绩忽上忽下，就跟股票跌涨差不多，没有什么出众点。老天爷，我的优点到底是什么哪？这该让我怎么办呀！呜……
咦，去问妈妈，我可是她生的呀！我急冲冲地冲进厨房，问正在准备晚饭的妈妈：“亲爱的老娘，请问我有什么优点呢？”我眨巴眨巴眼睛，希望她能给我一份满意答卷。可谁知，她却把脸一撇：“哼！自己想！现在知道后悔了吧……”还没听她说完，我就溜走了，我可不想听她那长篇大论的“演讲”了。
老爸在睡觉，现在只能靠我自己了。我拿起以前学画画的册本，一页一页地翻，只见全都是一些烂图画，连现在的毛头小孩子画的都不如，我真是没脸了。来到书柜前，里面的一本书都没看过，真是白费了。到底是什么呀？我打开自己的作业本，发现里面的字迹工工整整，看上去让人赏心悦目，一目了然。
对呀！写字工整不就是我的优点吗？思路一开，我就像打开任督二脉一般，优点如涌泉般喷了出来。其实我的优点很多，乐于助人，别人有困难时我总是第一个冲上去；尊老爱幼，对长辈和晚辈彬彬有礼；懂事自立，不让父母操心，而且非常有独立性……这些，不都是我的优点吗？
哦！原来，老师让我们找找自己的优点，是想让我们拥有自信心、超越自己，认识自己呀！
班级流行风
桔园小学五（1）班 王郗艳
小灵童中山校区五（1）班
自然界经常会刮风，东风、北风、台风、龙卷风。可你见过流行风吗？这可不是出现在自然界，而总爱出现在我的班里。
游戏风可是一波经久不衰的风。瞧！个个男生的书包鼓鼓的，都带了一堆玩意儿冲进教室。这不“我的世界”风随着游戏风来了，男生们在那个花花绿绿的方块世界里玩得不亦乐乎。随之而来的还有“史莱姆”印着世界人物的画片。但这波风一会儿功夫就被下一个“农药”风给吃了，这“农药”就是男生们玩的“王者荣耀”了。班里的男生们功底可真“好”，这游戏玩的，没几天这排位就不停地往上涨，那些排位低的人不服气，就一直沉迷在“王者”峡谷里，于是排位也不一会儿就上来了。我在心里感叹：你们这些男生要是把这劲用在学习上，我们班的成绩分分钟就可以提高了。学校里禁止了玩手机，一堆堆“王者”画片又来了。“吃鸡”风和“人格风”也紧随其后，“吃鸡”风带来一堆的东西，什么狙击枪、手枪、手榴弹、高压锅盖、平底锅、肾上腺素、医疗包、绷带这些金属的缩小玩具都来了，还带着红顶蓝盖的塑料空投。
女生刮的风就比较和煦的。她们的手机里安装着充满粉色少女心的“奇迹暖暖”、“恋与制作人”，漂亮的印着穿着各种衣服的“奇迹暖暖”的书签。此外“快看漫画”、“漫画台”“触漫”等漫画神器也是那些女生的手机必备。这种风连老师都管不住，我还是袖手旁观，看看老师是怎样降“妖”除“魔”吧！
几乎次次流行风都没有我的事，因为我不跟那些即使到了备考时期还要游戏来一局的男生玩，也不跟那些看着手机就犯花痴的女生玩，于是我决定去小店找东西玩，结果一不小心又让我带起了另一阵风。这风可真是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高”呀！
我的名牌观
中山小学六（1）班 冯静
小灵童中山校区六（1）班
今天的作文课与往常不同，是一堂辩论会。题目是：《学生与名牌》。分正反两个观点，正方观点是小学生可以穿名牌；反方观点是小学生不可以穿名牌。
老师宣布规则和辩手：“要以理服人，有理有据。牢记辩论不是吵架……”当老师宣布我是正三辩的时候，我心头一怔，很兴奋，但也稍许紧张。“闲话少说，马上开始！”老师提高嗓门，像是太监王公公宣布圣旨那样，引得我们一阵大笑。
正一辩徐皓轩先应战。他倒吸一口气，本以为他的声音洪亮无比。可事实是结结巴巴，听起来毫无自信：“嗯，嗯，名牌很时尚，很流行。外出旅行显得很有品位，有档次，就是很牛逼。（以上的话全部结结巴巴）”老师听他说得也有点急了，一边听，一边给凑语言。反一辩是潘歆杰，他虽然个子小，可别小看他，他的一张嘴，怎么说也能抵上半个蔺相如。“对方辩友刚才说外出旅行有品味。但是我们是小学生，不太外出旅行的。而且现在我们以学习为重，穿的这么花俏干什么？照我说只要实用耐穿、干净整洁就行。”潘歆杰心平气和地说，又自如地坐在位置上。“等等，他自己就穿得很花俏，还穿西装！哈哈哈！”潘歆杰脸一红，被打了脸。“二辩开始！”老师宣布，正二辩是我们组的女将阮晏漫，我觉得她的穿衣风格真的很时尚，好期待啊！只见她面色不改地说：“名牌既时尚又大方。不一定名牌就很花俏啊！如果学校不让我们穿名牌，就是限制我们的自由。喜不喜欢穿名牌要看各人的审美观。”班上一阵掌声，连连叫好。反二辩林之皓神气地站了起来，充满正能量地说：“人人都比名牌，就没有心思学习了，成绩会下降的。不但如此，也滋长了攀比心、虚荣心。”“嗯，也有道理。”老师道，“好，现在三辩开始。”
到我了，好紧张，我心里还真像小鹿在撞，为了不让大家看出来，我使劲把紧张感压回了肚子里。站起来，带耍酷地说：“谁说穿名牌就是炫耀啊！如果大家都穿了名牌，就你一个人穿着连标志都没有的地摊货，你心里肯定不好受吧！再打个比方：如果全班人都考出了好成绩，就你一个人考差了，你心里一定不好受。”“霸气”我对自己的表现满意极了。反三辩吴秉宸怯怯地站了起来，似乎被我的表现震撼了，我高兴得不要不要的。他说：“并不是穿名牌在同学面前就有威望。如果你学习好，名列前茅，在同学面前自然有威望，还何必攀比名牌衣物。”他头一斜，。
这次辩论由一名“群众”和老师一起做了总结：“正反两方都有道理，谁也说服不了谁，当然面对生活中的名牌要顺其自然，妈妈给你买了，你就穿，不管名牌还是普通服装。”全班再次响起了掌声。
学生与名牌
文华小学六（2） 班徐滇旎
小灵童商业街校区六（1）班
“叮叮 ”下课了，同学们围在一起，讨论着谁的衣服更漂亮、更高级。当老师走过来时，同学们就一句话也不说了。
学校发现了这一现象就召集了老师，召开“学生与名牌”辩论会，由阮老师主持，辩手们做好了准备，辩论会开始了。
阮老师对观众说：“现在小学中，有些学生会不自觉地与其他同学攀比服装，觉得自己更加时髦。对于这件事，我们展开了辩论会，现在请正方一辩杨宇国发言。”
正方一辩杨宇国信心满满地站了起来，响亮地说：“我方认为学生应该穿名牌，正如老师说的一样，追求时髦是我方认为小学生应该做的。我们国家在强大起来，人民的生活质量渐渐提高，穿上名牌会使我们更有自尊心，让别人瞧得起我们。”
台下的观众点了点头，仿佛很赞同这个观点，接下来就到了反方一辩胡静怡发言了。
“我方并不这么认为。的确人们的生活质量提高了，变得富有起来。可这并不是代表所有人。有些家庭的经济能力有限，可同学却吵着要买名牌，出于对孩子的爱，家长买了名牌。可小学生目前没有经济收入，这样只会给家庭添加经济负担。所以，我方认为小学生不应该穿名牌。”
观众们沉寂了一会儿，顿时响起了暴风雨般的掌声，我也觉得很有道理，同他们一齐鼓掌。
正方二辩施汶邑胸有成竹地说：“的确，家庭负担是一件棘手的事。可只要条件支撑得起，同学们也是可以穿名牌的。我们小学生应该从小养成穿衣整洁，体面的良好习惯，做一个有气质的人才，不对吗？”
“我不这么认为。”反方二辩王欣星站起拍着桌子说：“小学生穿衣只要朴实整洁即可，没必要将如此名贵的衣服穿在身上。有些孩子为了让父母给自己买名牌，竟大呼小叫，这不是一个小学生对家长的态度。”
观众们纷纷议论着，我心想：是啊，她说的很有道理，小学生的确不应该穿名牌。
正方三辩王彤反驳道：“照反方的说法，那么商场又为什么要卖呢？人们又为什么去买呢？爱美之心，人皆有之，我们小学生也不例外。”
“小学生穿名牌，会形成忌妒心，会影响学习。”反方三辩戴旨童说：“这样同学们心思全在名牌上，哪还有空管学习上的事呀！我们应以学业为重。”
阮老师总结了一下，说：“小学生主要任务是学习，对待名牌消费要有平常心，适可而止，不应过于关注，更不应相互攀比。”
这次辩论赛到此结束。
胆小成就辉煌
洪家中心校六（1）班 管世杰
小灵童洪家校区
西汉有运筹帷幄，决胜千里的张良，有爱护国家的萧何，还有懂得感恩的韩信，萧何与韩信帮助刘邦建立了帝业，坐上了皇帝的宝座。今天我正好也读了《韩信的胯下之辱》的文章，书上是这样讲的：韩信从小就家中贫困，饱问题都解决不了，于是他去钓鱼，钓了几天也没钓到，老妈妈可怜他，就每天给他口饭吃，韩信说一定会回报老妈妈。有一次韩信在街上散步，有个少年侮辱韩信，而韩信没有杀他，反而从他的裤档下钻了过去。读到这里，我想：当年韩信为什么不杀了他呢，如果是我，我一定会这么做。深入了解课文，我才知道，如果杀了少年，自己有什么好处呢？要不就是受牢狱之灾，要不就以一命还一命的方式来归还。因此韩信忍辱负重，最后成就他的辉煌。
苏轼曾经说过：“匹夫见辱，拨剑而起，挺身而斗此不足为勇也。”在新闻上我看到过这样一条信息：一位男孩在下课时故意侮辱他的同桌，给他取几个绰号，这激起了同桌心中的怒火，一气之下，拿起自己的铅笔向他扔去。铅笔盒正好砸中了那个同学，他当场倒在了地上。同学们见了立马告诉了老师，老师请了那个同学的家长，及时把那个同学送进医院急救，还好没有砸中太阳穴，不然这个孩子可能就命丧黄泉了。校长把闯祸孩子的父母叫到学校，补偿了医药费，还教育大家不能太过冲动，不然会造成不可弥补的后果，会使自己后悔一生。
看了这段新闻，我感慨万千。这个孩子明之不可为，而为之，结果会让自己后悔。如果像韩信一样能屈能伸，就不会有悲剧发生了，所以我们做事一定要三思而后行。
聪明人干的糊涂事
中山小学六（3）班 吴秉宸
小灵童中山校区六（1）班
如果问你爱自己吗？我相信多数人一定会毫不犹豫地回答：“爱呀！怎么会不爱自己！我天天善待自己，吃好的、用好的。”可只有少数人会反思自己的生活方式，是不是真的是爱自己？
我们班里有个男同学，戴着圆形眼镜。从五官来看，是一个英俊潇洒，阳光帅气的男孩。可他熊腰虎背的躯体却和斯文的五官很不相称。假如用水桶来形容一个人的躯体的话，那他可能就需要三个水桶来形容才差不多。他肚子的弹性，足可以将扔向他的东西立马反弹出很远。还有他那“大象脚”，走一步都会让你感觉地面在颤抖。所以，我们都笑话他说：“陈泓旭你要是跳一跳，地球就要抖三抖。”可他今年跟我们是同龄人，只有十二岁呀！可体重却是我们三个人之和——175斤。他的特长是机智、聪明，上课都能把美食送进嘴里。所以我们叫他“多肉”版的名侦探柯南。
要说他长肉的主要原因，就是太善待自己啦！一天到晚不停地往嘴里塞东西。且不说一日三餐食量大如牛，就连上课也不停地吃零食，就可以一斑见全豹了。他每堂课不是学习知识的，而是不让嘴巴消停。学校明明是禁止带零食进校的，而他每天都照带不误，而且在课堂上大吃大喝。不过经过老师的几次批评后，他把上课吃零食转移到了“地下”。比如这节课是班主任的语文课，他就会更加隐蔽一些。临近毕业了，每次语文老师都要分析语文试卷。陈泓旭就在他的最后一排天地里，摆开了零食消灭战的战场。因为他专注吃东西，对学习一点也没有兴趣，老师就把他安排在最后一桌。他先把试卷铺在桌子上，再偷偷地把抽屉里的零食拿出来，左看看右看看，在确定没有人在观察他之后，便悄悄地拿出巧克力，慢慢地打开包装。他并不是直接放嘴里咬，而是把巧克力扳成一块、一块的，放在事先准备好的餐巾纸上。看老师正在低头看试卷的时候，便眼疾手快地把巧克力塞进嘴里去，满足他“美食家”的食欲。可想而知，上课期间，他都这样好吃，其他时间就不用说了。平时下课和体育课，他从不下操场活动。他最大的爱好就是吃东西。因此，他吃下去的能量就都储存在体内。最近，他妈妈带他去医院体检，医生给他下了禁令，他已经成了“三高”——高血压、高血脂、高血糖的病人。
食物本来是人类赖以生存的享受，可大量无节制地进食却反而害了自己的身体健康。这不是爱自己，而是在害自己。这就是聪明人做的傻事。
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